数百名来自纽约市立大学、纽约大学和哥伦比亚大学的顶尖教授们联名签署了一封信，抨击所谓的“唤醒”（Woke）数学运动对 K 到 12 年级数学的侵蚀。

这个大学教授联盟批评“唤醒”运动“高度不负责任”，认为削减高等数学课程只会使美国孩子在全球竞争中处于劣势。

纽约一些学区已经逐步取消了公校的高级数学选修课程以缩小学生之间的成绩差距。

纽约市教育部管辖的一些学校已经停止了教授“加速数学课程”( accelerated math)，这在学生家长中引发了强烈抗议。今年6 月份，在家长们的强烈抗议下，曼哈顿合作研究实验室中学（Lab Middle School for Collaborative Studies）被迫恢复了数学荣誉课程。

纽约市上东区的罗伯特瓦格纳中学(Robert Wagner Middle School)也试图取消其数学荣誉课程，这遭遇了激烈的反对声。

全美共有 746 名数学教师和教授签署了新的信函，信函里警告说被削弱的数学课程将会给美国带来非常可怕的后果。

包括两名来自CUNY的教授、9 名来自哥伦比亚大学和 13 名来自纽约大学的教授们认为孩子们需要在上大学之前接触高等数学才能真正变得出类拔萃。

他们在谈到当前的趋势时写道：“此类框架是通过限制对中学生和初高中生提供高级数学课程的机会来减少成绩差距。虽然这种改革在减少高中阶段的成绩差距方面表面上看似乎是‘成功’的，但其实是把问题踢给大学。”

加州的有项计划试图取消初中和高中的高级数学选修课程，这次教授们的联名信也针对加州的这项计划。

信中说：“虽然美国的 K-12 系统有很多需要改进的地方，但目前削弱高等数学课程的趋势反而会让我们变得更加倒退。“